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高三后期復習的指導思想 、方法 、措施

高三后期的復習是關鍵。在進一步抓好基本概念和基本規律的基礎上,應熟練掌握重點知識內容,特別是針對近年高考來看,加強了對學生物理能力的考核,所以后期在培養學生能力方面下功夫。 
一 在復習重提高能力 
      第一輪復習中,一般都是遵循按章節或單元從知識要點,重難點,例題講解到練習鞏固單元檢測,講評,查缺補漏 的規律進行。因此后期為提高學生能力應指導學生認真做好以下幾方面。 
    1、將考試內容系統化、網絡化 
要熟練掌握中學物理所涉及內容,指導學生把書本知識串通、綜合起來,形成網絡 加以強記 
        具體做法:一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識點 ,重難點及個知識點之間的聯系。如:對電學內容可以總結為:兩場:電場和磁場、電生磁:安培定則,磁生電:法拉第電磁感應定律,最后歸納為電磁場、電磁波。兩路:直流電路和交流電路,他們都符合歐姆定律和焦耳定律,都符合能的轉換和守恒定律。本分內容有6個重要觀念:電場強度、電勢、電動勢、磁感應強度、磁通量和交流電的有效值。二是將中學物理知識按力、能、場、路、微、波等分為幾塊將各部分知識橫向貫通,精簡濃縮后以便于掌握。三是對學習中形成的一些結論,以及一些典型問題的解答在理解的基礎上加以記憶,達到熟能生巧。 
2、培養良好的思維習慣和學習方法。 
       良好的思維習慣的養成,主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路: 
(1)閱讀題目。 
(2)分析題意、借助畫草圖建立清晰的物理情景,展示物理過程。 
(3)具題目所給條件,判斷情景有無變化,變化經歷怎樣的過程。 
(4)據已知的知識判斷該過程符合什么物理規律,應選用什么樣的語言和公式來表達。 
為在練習中減少失誤,避免出現同樣的錯誤,要求學生做到: 
(1)在教師的指導下找出出錯誤的原因。 
(2)在錯誤的旁邊加以批注,建立錯誤檔案,分類歸納。 
(3)找出錯誤解答方法。 
(4)經過一段時間后重做錯題,然后與正確解法進行對照、比較,以便在腦海中形成正確的記憶。 
二、在考試中體現能力 
        在綜合訓練階段,為使學生將所學到的處理物理問題的方法、技能充分結合起來,應培養學生良好穩定的心理素質同時要求他們注意以下幾點: 
1、讀題、申題要仔細、慎重。 
(1)對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀,注意它的細微變化。 
(2)對新穎的生題的審查要耐心。只要 耐心多讀幾遍,熟能生巧,就能找到解問題的辦法。 
(3)閱讀題目時注意區別已知量與未知量。 
(4)注意挖掘題目中的關鍵詞、關鍵語句,尋找解題的突破口。 
2、答題要確切、簡練,書寫規范、工整。 
    歷年高考統計表明,填空題得的分率一直不高,針對其特點,答題時必須注意: 
(1)計算數字填空特別注意寫上單位和按題目要求確定有效數字位數。 
(2)比例填空注意順序關系。 
(3)有正負號的物理量要注意正負號。 
    計算題及論述題在高考中占有較大的比例。首先,簡短的文字說明是必不可少的。其次是必要的方程式,必須要有物理規律的原始公式作為依據。這一點最容易被學生忽視。另外,據按不給分的評分辦法,對較難的計算題也不能夠輕易放棄,只要按順序一步一步往下做也可以得到一些分。 
    當然,考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此,通過加強定時訓練,使學生視個人實際把握答題速度是至關重要的。 

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